Eğitime destek: Yenibosna Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde Fizik Laboratuvarı açıldı

İstanbul Gelişim Üniversitesi’nin eğitime ve gençlerin bilimsel gelişimine yönelik toplumsal sorumluluk anlayışı doğrultusunda destek verdiği Yenibosna Anadolu İmam Hatip Lisesi Fizik Laboratuvarı’nın açılış töreni, geniş katılımla gerçekleştirildi. Laboratuvarın kurulumu için ihtiyaç duyulan çok sayıda ekipman ve eğitim materyali üniversite tarafından karşılanırken, hayata geçirilen bu destek sayesinde öğrencilerin teorik bilgilerini uygulamalı eğitimle pekiştirebilecekleri modern bir öğrenme ortamı oluşturuldu.
Gerçekleştirilen açılış törenine İstanbul Gelişim Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkanı Abdülkadir Gayretli, Bahçelievler İlçe Milli Eğitim Müdürü Murat Karabulut, Gökkuşağı Kolejleri Genel Müdürü Mesut Döner, Gökkuşağı Koleji Genel Müdür Yardımcısı Zikri Büyük, Yenibosna Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürü Koçali Alpaslan ile bölgedeki lise ve ortaokullarda görev yapan çok sayıda okul müdürü katıldı.
Laboratuvar sayesinde öğrencilerin fizik derslerinde edindikleri teorik bilgileri deneylerle desteklemeleri, gözlem yapma becerilerini geliştirmeleri ve bilimsel süreçleri doğrudan deneyimlemeleri hedefleniyor. Böylece gençlerin araştırma, sorgulama ve problem çözme yetkinliklerinin güçlendirilmesine katkı sağlanması amaçlanıyor.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun bir eğitim adımı
Yenibosna Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde hayata geçirilen fizik laboratuvarı, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından okul öncesinden lise düzeyine kadar kademeli olarak uygulamaya alınan Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin temel yaklaşımıyla da örtüşen önemli bir eğitim yatırımı niteliği taşıyor.
Beceri ve değer temelli bir eğitim anlayışını esas alan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli; öğrencileri yalnızca akademik başarı ekseninde değil, zihinsel, ahlaki, sosyal, duygusal ve fiziksel yönleriyle bir bütün olarak yetiştirmeyi amaçlıyor. Öğrencilerin bilgiye ulaşan, bilgiyi sorgulayan, üreten ve günlük yaşamla ilişkilendirebilen bireyler olarak yetişmesini hedefleyen model, deneyim temelli öğrenme süreçlerini de eğitimin merkezine yerleştiriyor.
Bu doğrultuda kurulan fizik laboratuvarı, öğrencilerin teorik bilgileri uygulamalı çalışmalarla pekiştirmelerine olanak tanırken; eleştirel düşünme, iş birliği, problem çözme, araştırma ve analitik düşünme gibi üst düzey becerilerin gelişimine katkı sunuyor. Aynı zamanda bilimsel merakı teşvik eden bu öğrenme ortamı, öğrencilerin sorumluluk bilinci ve üretkenlik gibi değerleri deneyimleyerek kazanmalarına da imkân sağlıyor.
Böylece İstanbul Gelişim Üniversitesi tarafından sağlanan bu destek, yalnızca fizik eğitimine yapılan bir katkı olmanın ötesine geçerek Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin öngördüğü bütüncül eğitim yaklaşımının sahadaki somut yansımalarından biri olarak öne çıkıyor.