Diploma Değil, Düşünme Biçimi: Üniversitenin Asıl Sınavı

Üniversite diplomasının değerinin tartışıldığı dönemde Yeditepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Durman, asıl meselenin gençlere kazandırılan düşünme ve öğrenme becerileri olduğunu vurguladı.

Haber Giriş Tarihi: 30.01.2026 22:32
Haber Güncellenme Tarihi: 30.01.2026 22:32

Üniversite diplomasının iş güvencesi sağlamadığı yönündeki tartışmalar, artan genç işsizliğiyle birlikte kamuoyunda yeniden gündemin üst sıralarına taşındı. Eğitim dünyasında sıkça dile getirilen bu tartışmaya ilişkin değerlendirmede bulunan Yeditepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Durman, meselenin yalnızca “iş bulma” ekseninde ele alınmasının eksik ve yanıltıcı olduğuna dikkat çekti.

Prof. Dr. Durman’a göre üniversite eğitimi, diplomaya indirgenemeyecek kadar kapsamlı bir dönüşüm sürecini ifade ediyor. Diplomanın bu sürecin yalnızca görünen sonucu olduğunu belirten Durman, üniversitelerin temel işlevinin gençleri hızla değişen dünyaya uyum sağlayabilecek bir düşünme ve öğrenme yetkinliğiyle donatmak olduğunu vurguluyor.

Geleceğin Güvencesi: Kendini Yenileyebilme Yeteneği

Teknolojik gelişmeler ve dijital dönüşüm, geçmişte “geleceği garanti” olarak görülen birçok meslek alanını kısa sürede dönüştürdü. Bu durum, diploma kadar hatta ondan daha fazla, bireysel yetkinliklerin ve öğrenme kapasitesinin önemini artırdı.

Prof. Dr. Mehmet Durman, bu noktada tek bir meslek ya da teknik beceriye dayalı kariyer anlayışının artık sürdürülebilir olmadığını belirterek şu değerlendirmede bulundu:

“Bilgiye erişim hızlandı, araçlar çeşitlendi ve teknoloji birçok alanda insan emeğinin sınırlarını yeniden tanımlıyor. Bu tablo, tek bir beceriye ya da mesleğe yaslanmanın yeterli olmadığını gösteriyor. Kalıcı olan, bireyin değişen koşullara uyum sağlayabilme ve kendini sürekli yenileyebilme kapasitesidir.”

Durman’a göre geleceğin iş dünyası, yalnızca belirli bir alanda uzmanlaşmış bireylerden çok; farklı disiplinler arasında düşünebilen, kendini yeniden konumlandırabilen ve öğrenmeye devam eden bireylere ihtiyaç duyuyor.

Üniversite Eğitimi Sınıflarla Sınırlı Olmamalı

Üniversitelerin rolüne ilişkin değerlendirmelerde bulunan Prof. Dr. Durman, eğitimin yalnızca ders programları ve sınıf ortamıyla sınırlandırılmasının gençleri hayata hazırlamak için yeterli olmadığını belirtiyor. Üniversitenin, öğrenciyi gerçek hayat problemleriyle buluşturan, araştırma ve üretim süreçlerine dahil eden bir yapı sunması gerektiğini ifade ediyor.

“Hayat tek disiplinli değil. Üniversite de öyle olmamalı” diyen Durman, mezuniyetin bir son değil, devam eden bir öğrenme sürecinin aşaması olduğunun altını çiziyor.

Üniversite Tercihinde Yeni Ölçütler

Üniversite diploması etrafında yürüyen tartışmaların öğrenciler ve veliler açısından kaygı yaratmasının doğal olduğunu ifade eden Prof. Dr. Durman, çözümün üniversite eğitiminden vazgeçmek değil; üniversiteyi doğru yerden tanımlamak olduğunu söylüyor.

Durman’a göre üniversite tercihi yapılırken yalnızca puan, sıralama ya da bölüm adı değil; üniversitenin sunduğu eğitim anlayışı, düşünsel altyapı ve öğrenciye kazandırmayı hedeflediği bakış açısı dikkate alınmalı.

“Bugün gençler için en büyük güvence, sadece diplomaya sahip olmak değil; düşünebilen, üretebilen ve gerektiğinde kendini yeniden inşa edebilen bireyler olarak yetişmektir” diyen Durman, bu yaklaşımın uzun vadede gençleri daha güçlü kıldığını vurguluyor.

Kriz Değil, Dönüşüm Çağrısı

Üniversite diplomasının değeri üzerine yapılan tartışmaları bir krizden ziyade yükseköğretimi yeniden düşünme çağrısı olarak değerlendiren Prof. Dr. Mehmet Durman, üniversitelerin şeffaf ve dürüst bir dil kullanmasının önemine dikkat çekiyor.

Durman’a göre bir üniversitenin gerçek değeri, verdiği diplomadan çok, yetiştirdiği insanla ölçülüyor.

Editör Notu

Bu açıklamalar, üniversite eğitiminin yalnızca “iş garantisi” beklentisiyle ele alınmasının ne kadar sınırlı bir bakış sunduğunu gösteriyor. Prof. Dr. Mehmet Durman’ın vurguladığı gibi, diploma bir sonuç; asıl mesele, gençlere kazandırılan düşünme biçimi. Bugünün dünyasında kalıcı olan şey, tek bir meslek değil, değişime ayak uydurabilme becerisi. Üniversiteler de bu gerçeği merkeze alan bir eğitim anlayışıyla kendilerini yeniden tanımlamak zorunda.

Haber Önerisi: Kemik Aldırmak Yok, Şekillendirmek Var: Beliniz 8 CM İncelebilir!